Documento realizado por José Antonio Caballero Amor para la Banda de la Escuela de Música de Bullas y entregado junto al Boletín Nº 1 en Enero de 2004.
Lo que habitualmente se piensa acerca del valor de la música es que es una de las cosas más bellas que hay en nuestra vida pero que en el fondo no es algo que merezca demasiado la pena. “Siempre hay cosas mucho más importantes que la música”, se dice. O que “la música es una actividad muy secundaria dentro de nuestras vidas...”
En una de mis películas favoritas titulada: CONTACT (Dirigida por Robert Zemeckis: “Forrest Gump”, “Regreso al Futuro”, “Quién engañó a Roger Rabbit”...) se desarrolla este interesante diálogo:
- “Ojalá el mundo fuera un lugar donde reinara siempre la justicia, donde el idealismo que has demostrado se recompensara, en vez de penalizarse. Desgraciadamente, no vivimos en ese mundo.
- ¡Es curioso!... siempre he pensado que el mundo es como nosotros lo hacemos.”
En efecto, el mundo es como nosotros lo hacemos. Lo cual no quiere decir que éste sea el definitivo, ni que éste sea el mejor (tampoco el peor). Pero generalmente la gente sigue la corriente de los demás, nos conformamos con lo que hay y con lo que se suele hacer e intentamos no complicarnos demasiado la vida. Si la música es algo secundario, pues lo damos simplemente por hecho y ya está. Ni siquiera nos planteamos de verdad si es cierto o no. Otras disciplinas han caído en la misma suerte como la Filosofía, las Matemáticas, la Política... Si miramos hacia atrás en el tiempo quizás nos diésemos cuenta de que a lo mejor estamos un tanto equivocados. Pero claro...¿quién tiene tiempo de pararse a mirar todas estas cosas?
La música ha estado relacionada desde siempre con las ciencias y las artes. Ha estado vinculada estrechamente con otras disciplinas tan distintas como la magia, la medicina, la religión, la filosofía, la pedagogía, la política, las matemáticas, la física, la acústica, la astronomía, el lenguaje verbal, la poesía, el teatro, la danza, el ballet, el cine... Y todavía se podrían enumerar muchas más.
Se decía que la Música y la Astronomía eran hermanas ya que cada sonido se correspondía a un planeta; Incluso podemos encontrar paralelismos entre nuestro sistema tonal y nuestro Sistema Solar: varios sonidos que giran alrededor de uno más importante llamado Tónica y varios planetas que giran alrededor de un astro mucho más grande, el Sol.
Entre el año 375 y el 370 a. de C. Platón publicó una obra en diez libros que se llamó: LA REPÚBLICA ( o “Constitución y Gobierno del Estado) y en ella se dicen cosas como éstas:
- “Un buen guardián del Estado debe tener, además de valor, fuerza y actividad, filosofía... Tal será el carácter de nuestros guerreros. Pero ¿de qué manera formaremos su espíritu y su cuerpo? Examinemos antes si esta indagación puede conducirnos al fin de nuestra polémica, que es el conocer cómo la justicia y la injusticia nacen en la sociedad...¿Qué educación conviene darles? Es difícil a mi juicio darles otra mejor que la que está en práctica entre nosotros, y que consiste en formar el cuerpo mediante la gimnasia y el alma mediante la música... ¿Comenzaremos su educación por la música más bien que por la gimnasia?
- Sin duda”.
En otro pasaje se comenta como “la música es la parte principal de la educación” y se exponen “las ventajas que se buscan al educar a los niños en la música”. Se la relaciona con las ideas de “la templanza, de la fuerza, de la generosidad, de la grandeza de alma y otras virtudes”. También se hace referencia a los gobernantes: “Los que hayan de estar a la cabeza de nuestro estado vigilarán especialmente para que la educación se mantenga pura y, sobre todo, para que no se haga ninguna innovación ni en la gimnasia ni en la música...” porque “no se puede tocar a las reglas de la música sin conmover las leyes fundamentales del gobierno...Nuestros magistrados harán de la música, según mi parecer, la ciudadela del estado...”
En un libro titulado: LA NARANJA MECÁNICA (Anthony Burgess, publicado en 1962, cuya versión cinematográfica fue un escándalo en la época, fue prohibida e incluso tachada de película pornográfica, pero que hoy en día está considerada como una joya artística y todo un clásico, tanto el libro como la película...) se dice lo siguiente:
-”...recordando lo que había videado (visto) cierta vez en uno de esos artículos sobre la Juventud Moderna, sobre cómo ella estaría mucho mejor si pudiese fomentarse Una Viva Apreciación de las Artes. Se decía que la Gran Música y la Gran Poesía tranquilizarían a la Juventud Moderna y conseguirían Civilizarla...”
Incluso en un reportaje de la Revista: EL SEMANAL publicado esta misma semana se dice lo siguiente al respecto:
-”... La música nos hace felices o nos incita a llorar. No hay duda. La música influye en el ánimo, pero ahora los científicos han descubierto que nos hace más listos... La música ha demostrado tener efectos curativos... Los Chinos ya utilizaban la música en la antigüedad para curar... Una música pausada disminuye la frecuencia respiratoria y cardiaca, relaja el corazón, reduce la tensión, y reduce la presión arterial y la temperatura corporal, por lo que se usa para combatir trastornos cardíacos o hipertensiones. El estado de ánimo es fundamental para el sistema inmune. Una persona triste se constipa con más facilidad que otra alegre; por eso las endorfinas producidas al escuchar una melodía también mejoran el sistema inmunitario. Incluso una música hermosa estimula las mismas zonas que se activan durante las relaciones sexuales o al comer chocolate... Miremos donde miremos, hay música. Forma una parte esencial del ser humano que se hace inseparable de lo que somos. Algunos científicos llegan incluso a sostener que el término - Homo musicus - se ajusta más a la realidad que el de - Homo sapiens -. Esto suena bien.”
SELECCIÓN DE ARTÍCULOS, CARTAS Y OTROS DOCUMENTOS
[2004 - 2006] [I - INSTRUCCIONES]